今天，我们将为大家介绍山东省青创团队带头人，青岛大学青年卓越人才，青岛大学第十一、十二届青年教师教学大赛二等奖、青岛大学医学院第十四、十五届中青年教师教学大赛中文组二等奖、基础医学院青年教师大赛一等奖获得者，青岛大学基础医学院生理与病理生理学系傅琳副教授，一起感受傅琳老师在教学和科研上的风采。

傅琳，生理学与病理生理学系，副教授，硕士生导师，山东省青创团队带头人，青岛大学青年卓越人才。研究方向为脑胶质瘤等肿瘤的发病机制与防治对策，重点研究蛋白的翻译后修饰在肿瘤发生发展中的功能及调控机制。目前共发表学术论文20余篇，作为第一作者或通讯作者在国际专业领域学术期刊Nature Communications, eLife等发表SCI论文15篇，其中，中科院JCR一区SCI论文5篇。主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年基金、中国博士后科学基金特别资助、中国博士后科学基金面上一等资助、山东省自然科学基金面上项目等项目。获得山东省青教赛优秀奖，青岛大学和青岛医学院青教赛二等奖、基础医学院青年教师比赛一等奖等教学奖项。

以赛促教，以赛促学

教书育人是教师的基本任务，傅琳老师承担基础医学院本科专业《生理学》、《MBBS-Physiology》、《医学英语》、研究生《生理科学前沿进展》的理论课教学和《人体机能学》实验课教学。青岛大学生理学课程依托生理学国家重点（培育）学科，山东省一流建设学科。这里汇聚了教学和科研经验丰富的教师。前辈老师的的日常熏陶和言传身教，让傅老师得以不断成长进步。“学生很容易感受到老师是否用心备课。只有认真对待每一堂课，才能真正调动学生的学习主动性，进而进入师生共同进步的良性循环”。在课程教学中，傅老师会针对临床、药学、护理、检验等不同医学专业的学生精心准备与专业相关的教学内容。为了进一步提升自己的教学水平，傅老师参加了青年教师大赛，还积极参与省市校的教学交流讲座。“以赛促教，以赛促学，教学比赛是一个很好的机会”，傅老师连续两年荣获学院教学比赛第一名，并代表学院参加校赛和省赛。

以研促教，教研相长

傅琳老师的科研聚焦于肿瘤防治这一困扰人类的重大难题。为了在学术上保持先进性，她需要专注于科研，紧紧追踪最新的学术前沿，不断拓展学术视野。在有限的时间里如何做好教学和科研的平衡？如何传承前辈们先进的教学科研理念？傅老师通过实践找到了适合自己的方式。首先，傅老师认为教学和科研并不冲突，以研促教能够达成教研相长的目的。同时，她发挥自身在科研方面的优势，在课程里引入最新的科研成果。通过这种方式，让学生在学习知识的同时拓宽视野，领略科学大家的风范，从而激发学习兴趣并爱上科学研究。

在科研工作中，傅老师积极发挥导师在研究生培养方面的示范引领作用。她严于律己，刻苦钻研，不断探索进取。傅老师耐心地指导每一位研究生，从实验原理到实验细节等各个方面，细致入微地助力研究生解决诸多难题，为他们的课题研究指明方向。针对研究生与本科生的不同之处，傅老师鼓励研究生以阅读文献并分享交流的方式，掌握前沿知识，拓宽科研思路。傅老师获批多项国家级和省级基金项目，这为研究生的科研工作奠定了基础。

此外，作为学院的科研秘书，傅老师积极协助学院老师开展各类基金项目的申报、进展、结题以及伦理审批等各项科研事务，很好地充当了老师和学校之间的桥梁与纽带。同时，傅老师通过定期举办学术沙龙、及时转发各类通知等方式，让学院老师能够了解最新的科研动态和要求，为学院老师科研工作的顺利开展提供保障。

总之，傅老师以扎实严谨的工作态度全身心投入教育事业，是一位值得尊敬的良师益友。