为了促进医学生对形态学专业课的学习与巩固，进一步培养学生的认知力、想象力、审美力以及形象思维和创新能力，达到知识、能力和素质“三位一体”的培养目标。青岛大学基础医学院、基础医学国家级实验教学示范中心（青岛大学）于2024年4月15日至5月8日举办青岛大学第四届医学形态学（组胚）绘图作品展示活动。优秀作品将被选送参加全国“高等医学院校第四届大学生形态学绘图作品评选”活动。
5月28日中午，大赛颁奖仪式在浩园医学综合楼B座一楼大厅举行，基础医学院副院长（主持工作）张蓓、副院长李尚勇以及组织学与胚胎学课程组教师李玲、潘晓亮、郑征、王倩等出席活动，院领导为获奖同学颁发证书并合影留念。
本次活动宗旨是继续以“学”为中心，以“教”为主导，注重学生“知识、能力和素质”培养，尤其注重想象力、创新思维能力、综合素质的培养，激发学生学习兴趣，将美育和思政融入课堂，推动和促进医学本科教学质量提升。鼓励学生以组织学结构为主，整合解剖学、生理学等学科知识，创作阐述临床和生理功能的综合性作品。
自4月15日开始征稿以来，来自2023级临床医学、预防医学和医学影像学等专业的学生踊跃参加活动。同学们通过手绘、机绘等方式创作出精彩的作品，挥洒着灵感，呈现着医学形态结构的精巧与美妙，体现出医学生的艺术与创意。此次比赛不仅锻炼了学生的动手能力，更加深了学生对于医学专业知识的理解与感悟。
评委老师从科学性、规范性、综合性、创意性及应用性等多个层面进行综合评价，从逾150幅作品中评选出一等奖6名、二等奖11名，共17幅优秀作品进行展示，前来参观的师生络绎不绝。其中6幅一等奖作品将与解剖学、寄生虫学和病理学组获奖作品一起被推荐参加2024年7月份举行的全国“高等医学院校第四届大学生形态学绘图作品评选”活动。
一等奖获奖作品展示
作品主题：杯状细胞知多少
作 者：陈依欣 23预防医学常规班
指导教师：郑征
作品说明：杯状细胞形似小酒杯，藏于黏膜柱状上皮细胞间。其核与细胞器聚于基部，顶端则满载含黏蛋白的颗粒。主要功能为合成、分泌黏蛋白，构建黏膜屏障，守护上皮细胞。此图展示消化道杯状细胞，尤其在大肠小肠，它们分泌黏蛋白，与肠道内物质共同构成黏液屏障，抵御内外刺激与病菌侵袭。若胃中出现杯状细胞，可能预示“肠上皮化生”，长期如此，或致胃癌。食管中杯状细胞亦属病理表现，警惕“Barrett食管”，预防未然。
作品主题：呼吸有道，调气为先
作 者：杜启源 23临床11班
指导教师：李玲，狄国虎
作品说明：八段锦气功历史悠久，如今备受大众喜爱，不仅有助于强身健体，还能平衡身心。其中，调整呼吸被认为是其最重要的一环。正确的呼吸方式配合八段锦练习，可以更好地发挥功法效果。本作品将八段锦与呼吸系统联系起来，通过描绘部分招式和呼吸系统的结构，特别是鼻腔嗅黏膜、气管、细支气管和肺泡的光镜结构，旨在展现八段锦与呼吸系统之间密切的关联，以及调整气息对身体的重要作用。
作品主题：肺的奥秘
作 者：李云舒 23临床（5+3）5班
指导教师：荆昭
作品说明：随着我们的一呼一吸，清润的空气在肺间流转，又化作温热的气流在鼻息间倾吐。这呼吸之间，究竟是怎样的结构在发挥着作用？在我们起伏的胸腔之中，又隐藏着怎样的秘密呢？作品将不同的观察维度加以整合，描绘了肺的外观、内部解剖学结构和微观组织学结构，以连续板块递进的方式呈现出肺的整体构造，带领我们一同探索这饱含活力的“生命气泵”的奥秘。
作品主题：消化星河
作 者：郭晓敏 23临床9班
指导教师：潘晓亮
作品说明：这幅画将梵高的《星夜》元素与人体解剖学相结合，呈现出一幅充满科学性和创新性的画面。画面中心以旋涡状的植物为主体，象征着生命的活力与循环，而周围散布的球体则绘制出消化系统的重要器官，如食道、肝、胃等，展示了人体内部的复杂与精密。星空背景的加入，不仅增强了画面的空间感，还寓意着对人体奥秘的无限探索与敬畏。这幅作品通过科学与艺术的融合，表达了对生命与自然的深刻理解，以及对未知世界的向往与追求。
作品主题：腾飞
作 者：任瑞涵 23影像2班
指导教师：王倩
作品说明：本图以中国传统神话中的龙为载体，巧妙地将人体的各种器官和组织结构融入其中，创造出一种独特的艺术形式。龙珠由肝小叶构成，代表着肝脏的代谢和解毒功能；龙背由骨骼肌组成，象征着人体的力量和运动能力；龙腹则由平滑肌构成，体现了内脏器官的柔软和灵活性。龙角、龙眼、鬓毛、龙尾以及祥云都由不同的组织结构组成，胃底腺、纤维细胞、小肠绒毛、十二指肠腺和腺泡等，各具特色和象征意义。整幅作品既展现了人体器官的微观世界，又呈现出中国传统文化中龙的神秘和力量，富有创意和想象力。
作品主题：不一样的青花瓷
作 者：蔡竺筱 23临床5班
指导教师：王倩
作品说明：“白釉青花一火成，花从釉里透分明”，非遗青花瓷是中华文化传统瓷器之一，也是青出于蓝的600年中国瑰宝。本作品选取小肠上皮，肝小叶，肺，胃底腺，呼吸性细支气管等组胚切片，将其绘制于青花瓷，团扇等之中，不仅以一种别致的形式展示了组胚之美，医学之美，也实现了中国优秀传统文化与医学知识之间的美好融合。本作品绘图精细，色彩丰富，致力还原出显微镜下的美妙世界。当肺泡构成青花瓷的裂纹，当肝小叶形成青花瓷中的一抹花纹，这又何尝不是一种理科艺术与文化美感的极致碰撞呢。
二等奖获奖作品展示
作品主题： 呼吸中盛放的花 作者： 刘若瑜 23临床7班 指导教师： 李玲，潘晓亮 |
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作品说明：本作品展示了一个健康的人体呼吸系统，让生命之花于呼吸中绽放，赋予其新的生命之美与满满活力。采用彩铅生动形象绘制了镜下的鼻黏膜，气管，肺泡的结构，并对假复层纤毛柱状上皮，静脉丛等关键结构加以中文注解，色彩丰富而又富有科学性、教育性，令人陶醉于“组胚艺术”的无穷魅力。正因有由微观至宏观的有序健康的结构，才促成一次次健康的一呼一吸。这幅画不仅是对人体呼吸系统的科学展示，更是对生命与自然的深刻思考。 |
作品主题： 消化系统 作者： 闫夏至 23临床8班 指导教师： 李玲，潘晓亮 |
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作品说明：消化系统作为人体八大系统之一，肩负着摄取、输送、消化食物以及吸收营养、排泄废物的重任，为机体提供所需的物质和能量。此图采用彩铅手绘技法，详细展示了消化系统主要消化管与消化腺的显微结构，包括食管、胃底腺黏膜层、肝小叶及门管区、十二指肠、空肠和结肠六大部分。图中所绘以“精准”为首要原则，旨在发挥科普和示教的作用。 |
作品主题： 小肠的奥秘 作者： 冯铄 23临床7班 指导教师： 李玲，潘晓亮 |
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作品说明：你是否真正探索过小肠的奥秘……本作品采用彩铅绘制小肠，通过一步一步细化，来阐述关于小肠的奥秘。小肠绒毛是细长、分支状结构，覆盖肠腔表面，增加表面积促进营养吸收。小肠腺成单管状，开口于肠腔，帮助分解食物中的营养物质并保护肠道。更是有吸收细胞、杯状细胞和帕内特细胞等拥有自身显著特点的细胞，可以在作品中清晰的辨出，以来进一步探索小肠的奥秘。 |
作品主题： 一探“掩鼻”之痛 作者： 李紫钰姝 23临床1班 指导教师： 王倩 |
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作品说明：随着空气质量的下降以及现代人日趋加快的生活节奏，鼻炎成为了困扰人们的重要疾病。每到春季，漫天飞舞的柳絮杨絮和肆意飘散的花粉常常成为很多人的烦恼。该绘图通过图文结合的方式详细介绍了过敏性鼻炎的发病机理和发病前后的组织学特征，了解并学习这一普遍的疾病，寻求更多的更有效的解决方式，尝试阻断过敏反应，让鼻炎患者重嗅春天！ |
作品主题： 消化系统之旅 作者： 高浩成 23临床（5+3）2班 指导教师： 李玲，狄国虎 |
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作品说明：小笼包进入了神奇的消化系统世界，他将会经历怎样的灵魂之旅呢？不管是有菲薄上皮和湿润唾液的口腔，是充满纵行皱襞的食管，还是经过酸性的胃，存在大量肠绒毛的小肠，有光滑黏膜的大肠，我们的主角终将洗去尘世的纷繁，将自己的淀粉、脂肪、蛋白质化作葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，将自己的一切贡献，以崭新的姿态回归大千世界，得以返璞归真。有道是：“久在樊笼里，复得返自然。” |
作品主题： 抵外菌，伴肺行 作者： 廖远燕 23临床6班 指导教师： 王倩 |
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作品说明：正如汤姆·罗宾斯所言"没有健康的肺，就没有完全的生活。" 在这幅图中，左侧健康的肺部下是一个放着绿叶风筝的小女孩，象征着人与自然的和谐共生，绿色环保的大自然是健康肺的庇护所，是生命的源泉，是我们呼吸的净土。而不健康的肺部下则是被烟尘笼罩的城市，肺君在外菌的强攻下不堪重负，体内充满着浓烟，已然变得暗淡。让我们携手并肩，共同努力，为了我们的未来，为了我们的健康，让绿色生活成为我们的选择，让清新的空气永远环绕着我们！ |
作品主题： 呼吸的拉奥孔 作者： 王骏超 23临床9班 指导教师： 潘晓亮 |
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作品说明：拉奥孔出自希腊神话中特洛伊之战的故事，因拉奥孔告诫特洛伊人勿将木马拖入特洛伊，而遭到希腊保护神派出的巨蛇咬死。本作品想象了拉奥孔被绞杀时呼出奄奄气息的模样，运用了素描技法，并用彩铅表现了其呼吸系统的宏观图样。背景中绘制了嗅黏膜、气管、肺的HE染色图，表现了呼吸系统的围观图样。 |
作品主题： 呼吸 作者： 张泓霖 23影像1班 指导教师： 王倩 |
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作品说明：肺是人体中非常重要的器官，作品的正中央是一个肺的轮廓，人体的左肺有三叶，在这三叶中是肺的显微结构，左肺整体是彩色的，而右肺则是黑白的，两者对比能更凸显吸烟等不良活动对于肺部的损伤，借此呼吁吸烟有害健康希望大家少吸烟不吸烟。作品左上角是终末细支气管横断面的模式图，右上角是肺泡的模式图，左下角和右下角均为肺部显微结构图，从微小的角度，介绍肺的结构。 |
作品主题： 消化部门的员工们 作者： 张宸歌 23预防医学创新班 指导教师： 郑征 |
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作品说明：消化系统由消化道和消化腺两部分组成。该绘图主要对肠、胃、肝的显微结构和胰腺进行详细展示，直观地展示帮助消化吸收的结构。通过对消化系统部分结构的微观展示，以及较为卡通形象的运用，提高公众尤其是孩童对消化系统的认识，了解消化系统的功能和结构，同时还能提高人们对消化方面疾病的关注。 |
作品主题： 呼吸之美 作者： 王悦媛 23临床3班 指导教师： 潘晓亮 |
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作品说明：本图描绘了肺部外观构造，以及小支气管和终末细支气管的光镜图。中间的肺脏，一半健康，另一半已经变成深灰色，气管化为烟管，白色同心圆将其遮挡住，形象生动的反映出吸烟的危害，呼吁禁烟行为。两幅光镜图，纵横交错的结构像一张美丽的织网，左上图中清晰可见混合腺，软骨片和平滑肌纤维，右下图可见克拉拉细胞和完整的环形平滑肌。花朵美丽，肺部结构亦如此美丽。两者相互衬托，体现出人体构造的美妙与神奇。 |
作品主题： 曲裾胞衣 作者： 李真真 23影像2班 指导教师： 王倩 |
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作品说明：在中国传统文化中，服饰一直扮演着重要的角色，其中的曲裾袍，原称绕襟袍，是我国服饰文化中重要的一部分。曲裾袍流行于先秦至汉代，衣长曳地，行不露足，具有含蓄、儒雅的特征。在曲裾袍中，“曲”指的是弯曲的形状，体现出衣服设计的独特性和美感。这幅作品中，我将曲裾袍与各种组织细胞相互融合，希望形成一幅既具有传统韵味又充满现代气息的作品以展现中华传统服饰的魅力，并希望通过艺术的手法将科学的奥秘呈现给大家。 |
